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5/24/2026 0 Comments

20260523八德探索中階課程(二)

映月師姊:-
東渡傳法大冒險，使命宣言
第1組東渡的心情：慈悲利益眾生、義無反顧
理念：淨化人心、法界無邊、唯法是傳
目標：推廣善念、建立正（統）確的佛教
動力：「強」烈的使命感，因為其他人都不敢去，鑑真法師「信」守承諾
第2組東渡傳法一定成
1. 心情：為法忘軀、使命必達
2. 理念：為佛教、為眾生
3. 目標：佛法東傳日本
4. 動力：犧牲奉獻、在所不惜、難行能行
第3組
心情：戰戰兢兢、堅定
理念：傳播佛法、合和互協
目標：眾生道德約束
動力：為佛教、為眾生、教化社會
第4組
心情：堅定信念（為何而做？）
理念：弘揚佛法
目標：願眾生得離苦
動力：信、願、行
第5組
心情：堅定、忐忑
理念：為佛教、為眾生
目標：順利抵達日本、傳法
動力：有人需要我
第6組
心情：又驚、又喜、戒慎虔誠
理念：為佛教、為眾生
目標：去日本傳正法
動力：傳揚佛法使命必達
芬煅:
5/23星期六，桃園中階探索課第二次上課，司儀陳素英開場帶動伙伴相互擁抱，溫馨感覺瞬間拉近彼此距離。

*無常考驗著團隊溝通與策略

早上的活動是「東渡傳法大冒險」，各個關卡要注意事項相當多，非常繁瑣。此遊戲由朱美丹師姊帶領，她耐心的解說，台風穩健與親切，感受探索中階夥伴們用心學習與投入。

首先讓團隊瞭解鑒真和尚東渡的精神，讓六隊學員自己討論使命宣言：心情、目標、理念與動力。宣示後開始東渡傳法大冒險活動。

團隊要合作認真思考並精準計算渡海需要的米糧、面對艱鉅任務要預測天氣是否要繼續航行，還是暫停，以及航線的選擇：北線、中線、南線，團隊要共識決策，這些在在考驗團隊的溝通與選擇。

最終中只有二隊東渡成功。

*學員分享
其中一組分享，他們是以向前衝的精神，因為糧食不是很充足，只能向前衝，還會運氣好，順利成功。

另一組則是穩健前進，清楚計劃、思考規劃，掌控風險，穩健的抵達目的地。

*愛的抱抱

下午進行「神奇的金箍棒」的活動，一位年長的夥伴動作有點辛苦且吃力，訓練員陳映月看到，從旁邊走向她的身後輕輕的用雙手環抱著她的腰，給她一份支撐的力量因為這份愛的能量及溫馨的抱抱，真心誠意的關懷與疼惜 ……讓那位較年長的學員感動的都哭了，化作心靈的激動 ……

說不出的震撼：訓練員與學員之間竟然可以如此的
親近關懷與擁抱，那道距離的鴻溝瞬間被劃開。探索的愛與溫暖在每個人心中澎湃。

*愛的力量

溫暖了受傷的心靈，害怕與擔憂得到了解脫，團隊的力量大大的發揮出來、默契瞬間打開神奇金箍棒
終於成功著地。

訓練員陳素英說：
我最大的收穫就是原來關懷可以如此親近用心去，感受學員當下的心情用心去關照每位學員當下的反應與表現，把握付出、真心關懷，在活動中要百分百的投入。

感恩映月媽以身示教教我們如何當好訓練員！感恩天生師兄教我們如何事前作功課；事後點滴引導，再深入切到主題，拋回問題讓學員反思，這功力的雄厚非ㄧ朝一夕，我要多加油囉！感恩有這麼棒的團隊！
美丹:每次的探索總有很多學習！
因為下午有生香文教基金會，弱勢孩子老師校長來靜思堂參訪，我承擔創意竹筒的部分，所以下午沒有參與探索課程。
早上我承擔的是東渡傳法大冒險，這是一個很大的遊戲。還好有映月媽、天生師兄、如意師姊陪我們練習給我指導。我歸納幾點我的學習:
一、事前的練習:參加台中的演練有初步的理解。在家不斷重複練習，發現問題，如意師姊都很願意撥時間陪伴我，既使在忙都會回電給我，很溫柔認真的傾聽，幫我解惑，且不斷鼓勵給我信心，讓我學習如何陪伴與傳承！真的好感動！
二、經驗傳承:如意師姊將5/2上過的經驗，整理讓我更清楚會遇到什麼狀況，如何排除:前面講解時間盡量清楚不要花太多時間、這一回合結束交糧食物資，將狀況旗先拿下來、默契陪伴訓練員一切以主帶口令來執行，不要一直說話干擾，、、、。
三、資深夥伴做靠山:當遊戲進行有爭議時，有映月媽及天生師兄馬上告知，如何處理，讓我不慌亂！
四、天生師兄將台中遇到的問題，找高老師釐清，寫成執行細則，讓大家更了解如何進行。有時好像很清楚了，但是真正執行才知道，我的盲點—天氣卡所影響是下一回合船會所在的位子的意義。在江3要往海4遇到風暴，還能往前一步，還要掛2次紅旗，因為下一回合位置是在海上。而在海4宣告進補給站則不受影響，因下回合是陸地，只需交米糧一份。
五、結束遊戲時，天生師兄提醒我Debriefing要多留一些時間，給學員同組先討論，再失敗組、成功組分享他們的經驗，會有更多激盪，主持不要講太多話、、
誠心受教了，很感恩！
這個遊戲目標:
1. 規劃分析力
2. 溝通協調力
3. 決策判斷力
4. 團隊領導力
這遊戲在生活中也是很棒的學習:在遇到事情的時候，怎麼樣能夠靜下心來先做，資料的搜尋，規劃判斷，如何決策，然後團隊如何溝通，最重要的是有那一分堅定的願力，不怕逆境挫折的勇氣，所以使命宣言很重要！當我們有決心，能凝聚一條心，又能冷靜收集資訊，有法決策判斷走對的方向，能夠進進退得宜的時候，那成功成功的機率就會更大！雖然還是有可能愈到無常、無法掌握時，有願力決心，繼續努力加油，才有機會翻轉，感恩。
感恩映月媽、天生師兄、如意師姊、所有訓練員們及學員們，大家認真的投入，我自己真的覺得好感恩學習很多，相信大家也都收穫滿滿！無限感恩！
桃園區朱美丹(慮映)感恩合十

探索教育中階課程心得報告-卓秀蔭（第二堂）
今天是探索教育中階課程第二堂課，透過一整天的體驗活動，再次深刻感受到：探索教育不只是遊戲，而是在活動中學習覺察自己、理解團隊，以及培養合和互協的智慧。
一開始的「環遊世界找朋友」，在輕鬆活潑的氛圍中破冰，也喚醒大家的精神與熱情。
輪流帶活動之外，
老師提醒我們，探索的精神就是「開放與熱情」，從簡單的互動中，我感受到主動展現笑容與禮貌，能快速拉近人與人之間的距離，也讓團隊氣氛更加融洽。
最令我印象深刻的是「東渡傳法大冒險」。透過桌遊方式，模擬鑑真和尚東渡傳法的歷程，讓我們體驗在有限資源與未知環境下，如何共同決策與完成使命。從一開始聽規則時的混亂與不安，到後來靠著團隊夥伴的整理與說明，大家逐漸形成共識、分工合作，最終成功完成任務(第一個完成)。過程中我深刻感受到：「對的領導者真的很重要。」領導者清楚的方向與冷靜判斷，能安定團隊；而團隊成員願意配合、補位與承擔，更是成功的重要關鍵。
同時，我也看見自己的一些習氣。當面對複雜資訊時，內心容易慌亂，也會想依賴別人的整理與決定。這提醒我，未來要培養更穩定的心與獨立思考能力，而不是急著反應或逃避。
「同心協力／團隊金箍棒」則讓我體會到：當雜音太多、只看到別人的錯誤時，事情往往會越來越混亂。後來閉上眼睛，專注自己的指尖與感受，反而讓團隊慢慢找到平衡。這也讓我反思，在生活與社區承擔中，我們常容易關注別人的問題，卻忽略先安住自己的心。唯有專注當下、做好自己的本分，團隊才能真正穩定前進。

一整天課程下來，團隊從磨合到成熟，需要經過衝突與調整，而過程中的態度，比結果更重要。正如上人所說：「做中學，再進而自覺。」透過一次次體驗與反思，我更深刻理解「縮小自己，成就他人」的真義，也期許自己未來能善用柔軟的力量，在團隊中發揮更正向的影響力。

紀虹羽
今天學習了三個新的探索遊戲
東渡傳法很有趣的遊戲
以為已經準備的很萬全了但是在途中遇到的海難太誇張了
還是需要先做好計畫跟後路才能完成傳法
金箍棒也是很特別的明明看是很容易的事情做起來卻很難
在團隊中共同ㄧ心也是需要一定的時間來磨練的
最後的工作流程運球
也非常考驗團隊溝通跟合作學習到你以為的別人不一定也覺得所以才需要溝通

丁惠美
今天同樣是收穫滿滿的一天
首先一到教室看到探索訓練老師們，神采奕奕、充滿熱情的迎接我們，讓人很感動🥹
在鑑真大和尚東渡傳法的活動裡，感受到這是一件多麼困難，而且充滿危險，要有何等的毅力、勇氣、使命才能完成！現在佛法能在日本如此的昌盛，真的要非常的感恩鑑真大和尚。
在同心協力團隊金箍棒的活動中，看似容易但真正操作起來，才發現原來需要高度的團隊默契、共識、專注，在這個活動中，也讓自己深刻的反省「如何更專注自己的任務，靜下心來、不指責、不抱怨深深懺悔，覺得自己還有好多的不足，要好好的學習才能更精進成長。」

張麗貞
懷著期待與喜悅的心情，我開始了今天的第二堂課。原以為這只是一堂充滿歡笑與互動的探索教育課程，卻在一次次傳球與合作之中，讓我獲得了深刻的體悟。

其中最讓我印象深刻的，是「工作接龍」的活動。看似簡單的傳球遊戲，實際上卻非常考驗團隊之間的默契與彼此的信任。當球開始快速移動時，我的心情也跟著緊張起來，尤其在傳遞過程中，因為手眼協調不佳，我竟連續掉了三次球。更讓我反思的是，自己在第一次失誤後，沒有即時調整方法，依然沿用相同的方式傳遞，結果第二次仍然重蹈覆轍。
就在那一刻，我深深體會到，探索教育不只是遊戲，更像是一場修行。它讓我看見自己的慣性與盲點，也提醒我：遇到問題時，若不願意改變，就很難突破困境。失誤並不可怕，可怕的是停留在原地而不自覺。
雖然今天的球不慎掉落了，但我感受到的，並不是責備，而是團隊彼此扶持的溫暖。當大家一起彎下腰撿球的那一瞬間，撿起的不只是散落的球，更是彼此的合心、互愛與包容。那份同心協力的力量，讓我深受感動，也讓我明白，在團隊中沒有誰是孤單的，每一次失誤，都能成為彼此補位與成長的契機。
這份體會，也將成為我未來在各項勤務中最珍貴的資糧。無論面對任何挑戰，我都要學習互相補位、彼此成就，以更柔軟而堅定的心，共同圓滿每一項任務。
今天的課程，更讓我學會反觀自性。學習感恩每一位夥伴的付出，學習尊重與包容，也學習在危機中保持冷靜與應變能力。同時，我也明白了愛語的重要。一句「你可以的」、「你好棒」，或許只是簡單的鼓勵，卻能在他人低落時，成為最溫暖的力量。
感恩今天所有夥伴的陪伴與付出，也感恩這堂課帶給我的成長與啟發。相信這份感動與體悟，會一直留存在心中，成為未來前進時最溫暖的力量。

探索教育中階課程心得報告-徐素珍
2026/05/23
【環遊世界找朋友】
顛覆過去的猜拳方式-剪刀、石頭、布，用數字拳(1、2、3、4)替代。設計者的心思，讓我學習到人與人的認識，從你和我之間氣場的感覺(心電感應)->點頭揮手(打招呼)->握握手(手把手的暖度)->擁抱(真誠交心)
觀察學員的熱情指數，思維不被硬硬匡住。
【東渡傳法大冒險】
透過桌遊模擬鑑真和尚東渡傳法的歷程。在有限資源與海上未知環境下，團隊如何完成使命。勇者-具行動力，面對挑戰不退縮。智者-指引方向，客觀分析所處環境。領導者需整合大家想法，共知共識下共同決策。當然，運氣也是佔極大的因素。若運氣差則靜待轉機，調整心態與情緒，恆持正能量。
【團隊金箍棒】
眾多人手指托一根長桿可以讓大家在幾秒間集合共同心念完成同一件事，我覺得這個遊戲太棒了。
我們常常用眼睛看四周的人事物，多有想法及意見，可是，很少時間低頭看自己，觀悟自己、自我覺醒，學與覺，去我執。把眼睛閉起來，讓自己的心安住，大家的口令聲一致，一次次磨合終致圓滿。
【工作接龍】
從發球運球到完成。每個位置都很重要，所接受的工作難易也挑戰團隊的意志力。
職場上，從業務接單、採購進料、生產計劃、完工驗收、盤點出貨、財務製表。每一個角色都很重要。互信互愛是穩固的基石。因為他會帶來彼此的安全感。
因為互信，站在對方的立場思考。
因為互愛，彼此包容善解。
遊戲中球的性質型態不一，代表面對的環境變化，球掉了，再來一次，檢視過程中的問題所在，找到原因，再努力，彼此加油打氣。感恩尊重愛。
感恩一次次探索活動，讓我一次次對自己有信心。
感恩!

東渡傳法大冒險.

分組研究報告

大家來做阿彌陀佛

團隊金箍棒

工作接龍.

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訓練員及學員心得.

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5/20/2026 0 Comments

2026/05/15尖山國中探索遊戲

026/05/15尖山國中參訪八德靜思堂探索活動
5/15尖山國中參訪八德靜思堂探索活動，分兩次每次80人分8小組。探索夥伴討論用賑災之路，後來討論改為工作接龍，夥伴們11:30到106教室用餐，12:30場布大家很快完成場布，也共識因時間短，若國中孩子酷酷不回答，請訓練員就他所見來引導；情境:我以黑區變亮區難民無身分證、沒有門號住所、孩子無法讀書的影片，引導孩子看到自己的幸福，再請大家一起來做菩薩天使傳遞物資給他們；接著由玉嬌師姊講解遊戲規則，訓練員示範，因為是因為整隊再加上拍照，耽誤了第一次的時間，討論練習3分鐘，真正進行遊戲的時間只剩下不到5分鐘，所以只進行一次。第二次的時間比較充裕一點，還有讓同學進行2次中間讓他們2分鐘討論如何改善及設定目標，5分鐘最好成績是5顆球3顆2顆1顆最多；同學就是玩的成分比較多，還沒辦法靜下心去穩住自己，也沒思考如何來傳球，在傳遞時犯規不遵守規則:沒有從剛開始的起點開始，球卡住的時候呢，就想要用手去撥，球掉了，他們會想直接的撿起來繼續傳，只要我們抓到都請他們從開始再來，有些同學企圖心不夠，他們也不大愛跑、不配合，有些同學在很努力的在傳，到後面就後繼無人，如果能再多一點的時間，可以好好的來做討論跟分享，可能可以引導同學更能夠讓孩子去靜下來思考，看見自己看見別人，學習會更有體悟！
我自己覺得自己的經驗也還不夠，這麼短的時間要國中的同學回答是有難度的，若點出剛剛我們所發現的問題，問他們的帶隊老師們，應該會有不錯的回應，再請同學回去思考:
困難在哪裡?如何突破?球大小不同，傳的速度不同，如何克服?就如你每天面對的問題或事情，有觀察如何安排會更順暢?管子顏色不同不可以相同顏色相接，你的解讀是什麼?如何更穩的傳會滾動的球?你如何幫助自己及團隊得分?你有觀察到同學有什麼好的方法?別人很穩怎麼做到?你今天的學習是什麼可以用在生活中?
或請老師們可以以學習單來反思是否會更好呢？若下次有機會可以調整看看！
此处进行编辑.

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5/17/2026 0 Comments

20260328探索教育八德進階(一)

115/03/28
映月師姊:
進一階，我想大家面臨的是不同的挑戰，但是整體而言，真的看到大家的成長，內心法喜。
在轉法輪機械人，聽到夥伴能知人善任、全然信任授權，分工且合作，真的是看到一個指揮若定的領導者，
特別的是先由顏色著手，再統計形狀，等確認採購完成後，接下來再談如何組裝，成功一定有其智慧。
希望之路聽到邏輯性的思考，先預判下一步的路線；又有能修正、調整，以最佳的方式達成任務，自嘆不如。
能現買現賣實屬不易，但人人勇於主動承擔，而且是笑聲連連，讚歎。
當然，仍有很多需要學習的，如何看清自己的弱項、缺失，再想辦法讓自己一步步成長，是我們每個人的課題。
有時候，訓練員要學會放手、放下，多一點耐心，因為唯有自己想過、做過才會看清楚整個需要改善的點。
感恩天生、春蘭、妍如的陪伴，我看見他們的成長，欣慰。
感恩北區的夥伴，能主動一再通話確認，為的是讓這個活動能順暢。也看到大家比去年更積極，這些優點我也會帶回中區跟夥伴分享。
感恩一路陪我們的生活菩薩、音控菩薩，每次見到他們，還有在幕後的香積菩薩，真的打從心裡感恩再感恩。
總之，學習是一個長遠的路，在過程中，會緊張、不自信、腦筋空白......，都沒關係，唯有大家心手相連發揮團隊的智慧，我們相撐相挺，會愈來愈好。
祝福大家福慧雙全
天生師兄: 本次八德的中階課程，看到夥伴們更投入，持續的用心。如美丹最早到。上午第一場活動需要的場地佈置也已經準備好了，願意提前一天做好準備，才可以讓今天從從容容的進行。
這是本日在大愛FB 看到的。
很多事情，起歡喜心，動力就強了。
學員回饋，今天上課是他最期待的。
中階是學員及探索夥伴們都一起成長的時光過程。
而過程中所有會累的就是因為有努力的付出。這之中就一定會有養分滋長著。讓我們繼續成長慧命。
美丹師姊:今天是中階的第一天上課，感恩映月媽一如往常，很用心的陪伴我們演練，還有天生師兄、妍如師姊、春蘭師姊每次線上都會擠出時間來陪伴，3/28更是一早就到了八德靜思堂！這種傳承的用心，我們要更用心的學習成長！
映月媽為了讓我們對回饋分享，如何觀察、如何回應有更具焦的學習，準備了慈濟探索教育訓練員成長計畫:
一、實戰演練：從「執行者」轉向「觀察者」
目前的困境在於準訓練員有帶領機會，但可能缺乏深度的引導（Debriefing）能力。
• 「影子隨行」機制（Shadowing）：不只是看資深者帶領，而是要求準訓練員在旁記錄。記錄重點不是流程，而是：「資深訓練員在什麼時間點切入提問？」、「面對學員衝突時，訓練員的表情與肢體語言是什麼？」
慈濟探索教育：影子隨行（Shadowing）觀察清單，讓我們有更多的深入學習
承擔總召總是有很多學習，也看到自己不夠細心、謙卑的習氣，希望一次次可以洗滌，讓自己更清淨柔軟！
如意師姊:感恩昨天每一位很用心帶領、演示和給禮物的北桃訓練員！如同希望之路的活動：
子榕問：為什麼對這條路有猶豫不敢踏？
學員答：害怕錯！
子榕問：那後來路是怎麼找到的？
學員答：有些人比較勇敢，不斷嘗試走出來的！
感覺這對話很有思考性！我們一起走在探索之路上，目標都會是成就區，過程中需要一點的勇氣，但很幸運是我們是一個團隊，相信成就自己，也是成就別人♥️員

卓秀蔭師姊:3/28 是我參與探索教育中階課程的第一天。很開心自己是學員之一，再與大家更進一階學習，無比幸福~
相較於初階課程著重體驗，中階更強調「學會說、學會帶」，讓學員實際演練帶活動的能力，也鼓勵我們勇於承擔與面對挑戰。這不只是技巧的學習，更是自我突破的開始。
映月媽再次提到「全方位價值契約」不只是口號，而是需要落實在每一次互動與生活中。透過團隊合作的活動，我看見有效溝通的重要性——唯有表達清楚、彼此傾聽，並適時調整，團隊才能順利運作。當意見不同時，不再一味堅持己見，而是學習退一步，反而更容易達到圓滿的結果。
在「轉法輪機器人」活動中，我們透過分工合作與事前規劃，順利完成任務，也讓我體會到「適才適所」與「雙向確認」的重要性。這也讓我反思，在團隊中每個角色都不可或缺，唯有彼此信任與配合，才能發揮最大效能。Paragraph. 单击此处进行编辑.

7-11遊戲.

轉法輪機器人

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訓練員及學員心得

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5/17/2026 0 Comments

2026/03/22中壢親子班探索活動

3/22上午中壢兒童親子成長班活動日邀夥伴們帶活動
親26位，子29位，隊輔20位，課程時間約90分
地點：內壢共修處 (中壢區吉林路66-10號)
由我帶環遊世界找朋友拉開序幕，讓家長與孩子更熱絡互動，由於時間安排了30分鐘，第二次再玩一次，提醒大家是否一點靈手指相碰感覺比較疏離，出四指擁抱，是否感覺比較親密，再挑戰一次看看大家親近的指數有沒有增加?擁抱的人多了！還有時間，靈機一動邀請孩子來當指持人，果然是親子班的孩子，很勇敢的來嘗試學習，大家都很認真再玩一次真棒！

許秋葉: 慈濟中壢兒童親子成長班
環遊世界找朋友
攻佔城堡
遊戲中成長遊戲中學習笑聲很中長智慧！
芬煅師姊:馨勻師姊帶攻佔城堡，原先要準備的童軍繩沒有溝通好沒準備，很讚嘆馨云師姊，很有經驗的用矮的恬恬椅來排出動線也圓滿場佈！
口條清楚親和，很快兩隊就展開攻勢！過程還有些搞不清楚規則的，再次澄清就更清楚了！親子都很投入，笑聲連連！
在畫海報寫下心得，馨勻師姊的深入引導鼓勵，都能讓親子收穫滿滿，得到肯定與學習，是我學習的榜樣

環遊世界找朋友

攻佔城堡

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5/16/2026 0 Comments

20260124八德初階探索課程(五)

2026年1月24日，星期六早上天氣微雨，寒風吹拂。這天是慈濟探索教育團隊訓練員初階培訓圓緣暨檢核考試，共有學員三十九人和訓練員二十二人參與。

◎暖身遊戲舒緩壓力

在檢核考試前安排二個暖身活動—— 「水果盤」與「神奇棍子」，讓學員稍作放鬆，以及更深一層的認識彼此。「水果盤」藉由與個人特質相似的水果來介紹自己。「神奇的棍子」活動，透過專注於當下，考驗全組彼此的默契與合作能力。

林美秀：「在『水果盤』活動中，我想到對應的水果是——葡萄。葡萄鮮美可口、方便入口，就像精舍切寸菜一樣，讓人一口就能吃下，感到自在與受用。」

蔡佩珊:「我感受到自己像顆『榴槤』。我那『跳 tone』的腦袋有時像刺，也像獨特的氣味，或許讓人初見時想敬而遠之，但懂得的人卻愛不釋手。這份獨特性是我未來帶領時的創意資產，關鍵在於如何接納自我並轉化為共鳴。」

卓秀蔭：「『神奇的棍子』」考驗的是專注力、反應力與團隊默契。在必須叫出對方名字、又不能讓棍子落地的過程中，我感受到彼此熟悉與信任的重要，唯有專心當下、彼此配合，團隊才能順利完成。」

◎聚精會神專注於檢核考試

接著由資深訓練員陳映月上課，講解遊戲帶領理論，以及如何當一個稱職的訓練員。透過說明讓學員把五堂課的內容融會貫通，其實課程內容中也有部分是今天的試題，不知道學員是否有察覺，專心上課或許等會的考試會更得心應手。

探索教育團隊訓練員初階培訓盤點的時間——檢核考試，是大家最緊張的時刻。用過點心，把握時間做最後的衝刺。

「請夥伴把『緊張』借我。」訓練員陳志伏幽默地說。

許秀珠說：「但是我的『緊張』借不出去。還好有一位真善美師兄在照相，剛好來到我面前，他說：『你已經讀過了，看到題目，把會的用你的想法寫出來就好。』這句話，成為我安定的力量。」

來自宜蘭區的蔡秀娟：「說到考試不緊張是騙人的，背了後段忘了前段，資深指導訓練員講師陳映月在上課時，我真的光畫重、點點頭如搗蒜般的，頭都暈了。有聽到話中話的重點，但內心仍是萬般的不安……」

學員丁林彩鼓勵夥伴：「學習是為了心靈更進化，行動的力量更往前走，就算考試沒有通過，再上一次課、再從來，讓自己腳步更穩、學習更豐富，把這次當作練習考試，將壓力要化成助力。」

◎體悟菩薩慈悲心懷

緊張的考核結束，下午在「猜猜我是誰」的活動展開。學員們分成A、B兩組自我介紹。學員張淑秋說: 「我叫『快樂』。」使用有趣的匿名，可以讓大家快速地認識她。

布幕放下，先喊出對方名字者獲勝，獲勝者把對方帶回自己這一組。遊戲輪到張淑秋，對方一看到她，馬上大聲喊出「張淑秋」。就這樣她被帶帶離原隊，引起連連的笑聲。

有的人可以馬上叫出對方名字;有的人則是瞬間僵住，來不及反應就被帶走了。過程中趣味橫生。

「心靈進化論」活動，訓練員陳志伏請大家想像回到遠古時代，來體驗從一顆蛋開始進化成雞、原始人、超人、最終成為菩薩。猜拳對決，輸的停留在原階，贏的人可以進化。

簡淑皓分享：「透過『心靈進化論』活動體悟互相成就。要成就別人，別人也成就我。增加自己的慈悲心，學習觀音菩薩倒駕慈航，眾生現何相、菩薩即現何相，非常感佩。」

訓練員朱美丹感動地說：高明智老師帶領探索教育團隊，就是這麼的真善美的淨土，很多資深訓練員從臺中來陪伴大家，同心凝聚就像「菩薩不捨眾生，回入娑婆世界」。資深訓練員不斷地來帶我們，誠意的凝聚令人感動！

◎運用KJ法做好探索訓練員

下午，資深訓練員王天生帶領學員運用運用KJ法，來思考「如何做一個好的探索訓練員」。KJ法是東京工大教授川喜田二郎所創造出來的構思法與問題解決法，包含右腦的激盪跟左腦的分類，可以應用在生活所面臨的事情解決上。

學員分成五組進行討論，再上臺發表各組討論的結果。第二組發表唱作俱佳，上臺先演唱一段〈我的熱情就像一把火〉。學員謝淳雅表示：好的訓練員首先要有「熱誠」，接著是「專業」、「慈悲」，再來是「領導」，而且要特別地關愛組員，彼此才會有「信任感」的產生，才能安心在探索遊戲中學習，所以好的探索訓練員就像探索遊戲中的「領頭雁」。

第三組發表唱著：挑柴運水無不是禪，開口動舌無不是禪……訓練員要從學習開始，要聞法精進提升禪定力跟專注力，過程中產生智慧與人融合，進而產生感染力、信心力、活力、幽默力、魅力……讓組員有安全感。

訓練員鄭安喬有感而發地說:「這個活動讓我明白，探索訓練員不只是帶活動，而是引導學員學習、覺察與成長的人。」

◎圓緣是另一階段的開始

特別從新北市來八德上探索課的學員賴賞前面課程缺課二次，但後面來上課覺得探索真是太好了，由於他是大愛媽媽志工，面對的是小朋友，之前高老師提到面對不同對象可以調整規則，把活動變簡單一點，難度不要那麼高，後來發現小朋友都可以做到。賴賞說：「所以我想從新報名參加，探索活動內容豐富，不是一次就可以學成，希望可以深入瞭解，重點是我想要學會啦！」

從臺中來陪伴大家的資深訓練員陳映月：「聽到學員的心聲，『就算檢核沒通過，也要報名下一期，再上一次。』大家真的有做到互相信任、互相鼓勵，也發願用在真實世界，值得了。看到大家用心，代表探索心法有入心，讚歎大家，等大家，我們中階再相見！」

播放圓緣帶，回顧五次課程以及訓練員給予學員的祝福語，高明智老師送給大家「教育為使命，探索為和風」。訓練員王天生祝福大家：「初階凱旋奠定磐石，深耕心靈身心蛻變；中階啟航挑戰極限，境隨心轉必成大器。」訓練員蕭百合則是「祝福每一位探索初階夥伴，帶著Gung Ho(共好)，走出自己的光。」陳映月鼓勵大家：「讓我們共同自我觀照，時刻覺醒，修正改過，勇猛精進。」

大家帶著法喜，互相鼓勵，彼此擁抱，在感恩中劃下完美的初階課程。全體大合照畫下圓滿句點，期待在接下來的探索教育團隊訓練員中階培訓課程繼續成長。