6月27日是個很特別的天氣 : 第七號颱風「米克拉」與第八號颱風「無花果」，二個颱風外圍在台灣東方海面上北上，引進強烈西南風拉動了整個大氣環境 ，把台灣推進了「暴雨製造機」裡 。一早天空灰濛濛的下起大雨。雖然天雨，但是夥伴們還是準時出席今天的活動。

這次探索總召黃玉嬌召開行前會議，大家共識確認活動進行能順利。這次訓練員有台中來的陳映月和熊雪妙，以及北桃區訓練員，總共18人，學員20人，總共38人。

今天一開始是「呼朋引伴」來開啟序幕，抽牌子來找找一樣牌子的夥伴，第一次用肢體語言來尋找，第二次用聲音來尋找，笑料百出，因為從來不知道龍的叫聲。開始的破冰遊戲有「蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂」、「奇妙棒」和「鳳梨蘋果」，每個活動都讓夥伴很驚艷，原來很多都是很簡明的，只是有時會看錯重點，到底是注意「聽」，還是「看」？有看到重點嗎？還是看到假動作呢？當看出破綻、弄明白時，笑聲不斷。

接著「地雷陣」活動需要完全的信任，才能達成任務，當然彼此的溝通也是重點。

下午的活動「毛毛蟲」、「人體太極」和「月亮球」，考驗著夥伴間的默契、團隊凝聚力。「毛毛蟲」挑戰版，手握手、腳碰腳的起立，有人挑戰、有人守護；「月亮球」有人在外圈成就內圈的圓滿；「人體太極」大家腦力激盪，順著太極的流動形式，順利解答。雖然中階人數不多，但是彼此之間的凝聚力很強、默契也比較佳。

接下來的示範演練是針對今天破冰活動做演練，大夥演練得心應手。剛好最後一堂「破冰遊戲的理論」，今天以破冰遊戲為主，所以大家吸收快。朱美丹：破冰遊戲如何有趣？如何運用佛法的「示、教、利、喜」、「慈、悲、喜、捨」做連結，讓遊戲更有法。

卓秀蔭：「今天課程的最終目的，是期許『把自己活出一道光』，並時刻反思：『回去後我能怎麼做？』將所學真正化為生活中的行動。」

最後映月媽愛的關懷，統整這段期間活動的默契、共識，叮嚀大家：在探索不孤單  !我們有團隊的力量 !開闊心胸去包容接納每個人 !當心情鬱悶時 善用智慧法語來成長自己 !透過探索遊戲予樂拔苦帶給很多人苦悶心靈的解脫 與成長 !
在活動中有成功、有失敗
，失敗也是很好的逆增上緣 的養分，不要害怕失敗、不要自責，瞭解原因加強不足，才能有積極的成功動力 !

徐素珍：今天真的是從早上一直笑到下午，太有趣了！每個人解開了上課的面具，用快樂的心情享受每一種遊戲，有趣是會傳染的，讓我們歡喜在一起。

熊雪妙：今天的課程都是破冰、暖身的活動，歡笑、開心是必然的情境，大家慌亂中有笑聲、有問號、有豁然開朗的表情，真是多采多姿的一天。有感受到日換星移，原來版本已經發展到2.0、3.0版了，體認到當時高老師強調要原汁原味，隨著時空轉移，也有進階改良版，真是法無定法。

今天夥伴們展現熱情，在笑聲中結束今天的課程，映月媽說：「在天雨之下，大家充滿甘露法水。」今天大夥克服時間、天氣的困難，熱情參與今天的活動。回程時天空飄著柔柔的雨，大家滿載而歸、法喜充滿。
蔡芬煅師姊彙整
​
20260627卓秀蔭【中階第三堂】
破冰解凍，將歡喜與法帶回生活「遲到還趕到，就是真心想到。」
今天工作忙完趕到時雖然已是下午的演練階段，錯過了早上的參與，但轉換成旁觀者的視角來觀察，反而覺得既輕鬆又有趣。從旁看著夥伴們投入的精力與熱情，我深深感受到那份充滿感染力的歡喜心。

實作與回饋 (Practice & Feedback)
下午的課程讓我對「遊戲」有了更深層的拆解與體悟：
破冰的真諦 (Ice Breakers)
透過有點複雜的「鳳梨蘋果遊戲」，我體會到這其實是一場溝通的研習。破冰的核心，在於打破人與人之間的距離與隔閡，進而觸動彼此的熱情，產生正向能量。

快樂小精靈
這是一個非常有趣的活動，它提醒了我們:「在範圍裡才有魔法」。帶領者必須將情境與規則同步說清楚，而整個活動的核心咒語就是：快樂、安全、關懷。

觀察與傾聽的修煉
[奇妙棒」提醒我們「注意看」——專注於視覺的觀察。
「蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓」則考驗我們「注意聽」辨識不同的口號與手勢，必須連續三次看懂、聽懂，才能向後退。這是一場專注力的考驗。

接著是靜態課程：課程設計與心法
，解說了如何設計破冰遊戲，以及訓練課程規劃的四個步驟結構。

團隊成長的軌跡
從團隊的「形成期」到「風暴期」，唯有透過真正的互相「了解」，才能生出後續的「感恩、尊重、愛」。

學習的五個階段
解凍 ➔ 改善 ➔ 結凍 ➔ 行動 ➔ 回饋
課程的最終目的，是期許我們「把自己活出一道光」，並時刻反思：「回去後我能怎麼做？」將所學真正化為生活中的行動。

遊戲與佛法的交融
探索教育絕對不只是玩遊戲，而是透過觸覺與自覺來結合佛法：
四攝法（示教利喜）： 示範、教學、利益、喜歡。
四無量心（慈悲喜捨）：予樂、拔苦、歡喜、捨得。

遠從台中來的映月媽分享：「最感動的是，我們一整
天都開心的笑在一起，徹底解凍了。」這段話深深觸動了我。
映月媽又說:開心的心情很快就會過去，但我們能帶回去的是「法」。把學習帶回家裡、落實在生活中，才是真正的「解凍」；放開心胸去關懷別人，也是一種解凍。

這份帶回去的法，能讓我們法喜久久，在人生的路上從來不孤單。團隊的力量很重要，我們都要持續學習開闊心胸，去接納每一個人。

026/05/15尖山國中參訪八德靜思堂探索活動
5/15尖山國中參訪八德靜思堂探索活動，分兩次每次80人分8小組。探索夥伴討論用賑災之路，後來討論改為工作接龍，夥伴們11:30到106教室用餐，12:30場布大家很快完成場布，也共識因時間短，若國中孩子酷酷不回答，請訓練員就他所見來引導；情境:我以黑區變亮區難民無身分證、沒有門號住所、孩子無法讀書的影片，引導孩子看到自己的幸福，再請大家一起來做菩薩天使傳遞物資給他們；接著由玉嬌師姊講解遊戲規則，訓練員示範，因為是因為整隊再加上拍照，耽誤了第一次的時間，討論練習3分鐘，真正進行遊戲的時間只剩下不到5分鐘，所以只進行一次。 第二次的時間比較充裕一點，還有讓同學進行2次中間讓他們2分鐘討論如何改善及設定目標，5分鐘最好成績是5顆球3顆2顆1顆最多；同學就是玩的成分比較多，還沒辦法靜下心去穩住自己，也沒思考如何來傳球，在傳遞時犯規不遵守規則:沒有從剛開始的起點開始，球卡住的時候呢， 就想要用手去撥，球掉了，他們會想直接的撿起來繼續傳，只要我們抓到都請他們從開始再來，有些同學企圖心不夠，他們也不大愛跑、不配合，有些同學在很努力的在傳，到後面就後繼無人，如果能再多一點的時間，可以好好的來做討論跟分享，可能可以引導同學更能夠讓孩子去靜下來思考，看見自己看見別人，學習會更有體悟！
我自己覺得自己的經驗也還不夠，這麼短的時間要國中的同學回答是有難度的，若點出剛剛我們所發現的問題，問他們的帶隊老師們，應該會有不錯的回應，再請同學回去思考:
困難在哪裡?如何突破?球大小不同，傳的速度不同，如何克服?就如你每天面對的問題或事情，有觀察如何安排會更順暢?管子顏色不同不可以相同顏色相接，你的解讀是什麼?如何更穩的傳會滾動的球?你如何幫助自己及團隊得分?你有觀察到同學有什麼好的方法?別人很穩怎麼做到?你今天的學習是什麼可以用在生活中?
或請老師們可以以學習單來反思是否會更好呢？若下次有機會可以調整看看！
此处进行编辑.

115/03/28
映月師姊:
進一階，我想大家面臨的是不同的挑戰，但是整體而言，真的看到大家的成長，內心法喜。
在轉法輪機械人，聽到夥伴能知人善任、全然信任授權，分工且合作，真的是看到一個指揮若定的領導者，
特別的是先由顏色著手，再統計形狀，等確認採購完成後，接下來再談如何組裝，成功一定有其智慧。
希望之路聽到邏輯性的思考，先預判下一步的路線；又有能修正、調整，以最佳的方式達成任務，自嘆不如。
能現買現賣實屬不易，但人人勇於主動承擔，而且是笑聲連連，讚歎。
當然，仍有很多需要學習的，如何看清自己的弱項、缺失，再想辦法讓自己一步步成長，是我們每個人的課題。
有時候，訓練員要學會放手、放下，多一點耐心，因為唯有自己想過、做過才會看清楚整個需要改善的點。
感恩天生、春蘭、妍如的陪伴，我看見他們的成長，欣慰。
感恩北區的夥伴，能主動一再通話確認，為的是讓這個活動能順暢。也看到大家比去年更積極，這些優點我也會帶回中區跟夥伴分享。
感恩一路陪我們的生活菩薩、音控菩薩，每次見到他們，還有在幕後的香積菩薩，真的打從心裡感恩再感恩。
總之，學習是一個長遠的路，在過程中，會緊張、不自信、腦筋空白......，都沒關係，唯有大家心手相連發揮團隊的智慧，我們相撐相挺，會愈來愈好。
祝福大家福慧雙全
天生師兄: 本次八德的中階課程，看到夥伴們更投入，持續的用心。如美丹最早到。上午第一場活動需要的場地佈置也已經準備好了，願意提前一天做好準備，才可以讓今天從從容容的進行。
這是本日在大愛FB 看到的。
很多事情，起歡喜心，動力就強了。
學員回饋，今天上課是他最期待的。
中階是學員及探索夥伴們都一起成長的時光過程。
而過程中所有會累的就是因為有努力的付出。這之中就一定會有養分滋長著。讓我們繼續成長慧命。
 美丹師姊:今天是中階的第一天上課，感恩映月媽一如往常，很用心的陪伴我們演練，還有天生師兄、妍如師姊、春蘭師姊每次線上都會擠出時間來陪伴，3/28更是一早就到了八德靜思堂！這種傳承的用心，我們要更用心的學習成長！
映月媽為了讓我們對回饋分享，如何觀察、如何回應有更具焦的學習，準備了慈濟探索教育訓練員成長計畫:
一、 實戰演練：從「執行者」轉向「觀察者」
目前的困境在於準訓練員有帶領機會，但可能缺乏深度的引導（Debriefing）能力。
• 「影子隨行」機制（Shadowing）： 不只是看資深者帶領，而是要求準訓練員在旁記錄。記錄重點不是流程，而是：「資深訓練員在什麼時間點切入提問？」、「面對學員衝突時，訓練員的表情與肢體語言是什麼？」
慈濟探索教育：影子隨行（Shadowing）觀察清單，讓我們有更多的深入學習
承擔總召總是有很多學習，也看到自己不夠細心、謙卑的習氣，希望一次次可以洗滌，讓自己更清淨柔軟！
如意師姊:感恩昨天每一位很用心帶領、演示和給禮物的北桃訓練員！如同希望之路的活動：
子榕問：為什麼對這條路有猶豫不敢踏？
學員答：害怕錯！
子榕問：那後來路是怎麼找到的？
學員答：有些人比較勇敢，不斷嘗試走出來的！
 感覺這對話很有思考性！我們一起走在探索之路上，目標都會是成就區，過程中需要一點的勇氣，但很幸運是我們是一個團隊，相信成就自己，也是成就別人♥️員
 

卓秀蔭師姊:3/28 是我參與探索教育中階課程的第一天。很開心自己是學員之一，再與大家更進一階學習，無比幸福~
相較於初階課程著重體驗，中階更強調「學會說、學會帶」，讓學員實際演練帶活動的能力，也鼓勵我們勇於承擔與面對挑戰。這不只是技巧的學習，更是自我突破的開始。
映月媽再次提到「全方位價值契約」不只是口號，而是需要落實在每一次互動與生活中。透過團隊合作的活動，我看見有效溝通的重要性——唯有表達清楚、彼此傾聽，並適時調整，團隊才能順利運作。當意見不同時，不再一味堅持己見，而是學習退一步，反而更容易達到圓滿的結果。
在「轉法輪機器人」活動中，我們透過分工合作與事前規劃，順利完成任務，也讓我體會到「適才適所」與「雙向確認」的重要性。這也讓我反思，在團隊中每個角色都不可或缺，唯有彼此信任與配合，才能發揮最大效能。Paragraph. 单击此处进行编辑.